Chaque année, souvent pendant la première semaine des vacances de février de la zone de Paris, et parfois à d’autres moment, je propose un “Stage de dessin réaliste en cerveau droit”.
C’est un stage de 30 heures, soit trois heures le matin & trois heures l’après-midi, pendant cinq jours.
Mon site est visible à cette adresse avec de nombreux exemples de dessins d’étudiants :
http://dessin-cerveau-droit.richard-martens.eu :
A qui est destiné ce stage ?
C’est un stage conçu pour des adultes &/ou des adolescents désireux de savoir dessiner de façon réaliste, donc classique & traditionnelle quant au résultat.
Quel est le but de ce Stage ?
Le but est donc simple : savoir dessiner de façon réaliste en 30 heures, grâce au cerveau droit. Pour le dire autrement : apprendre le dessin d’observation de manière réaliste en 30 heures, donc développer la capacité de dessiner comme cela se pratique en occident depuis la Renaissance.
Qu’est-ce qui caractérise cette capacité ?
Ce qui caractérise cette faculté de dessiner de façon réaliste, c’est de pouvoir se mettre dans un état de détente, un état neutre ou légèrement euphorique. Ce qu’on pourrait nommer « avoir du plaisir à dessiner »…
Ou pour le dire autrement, pouvoir se mettre à volonté dans ce que j’appelle “l’état de grâce du dessinateur”, c’est-à-dire dans un état de détente neutre ou agréable, proche de la sérénité.
Le beau portrait qui figure ci-contre est un autoportrait de Mony, qu’elle a réalisé en 2007, sur une simple feuille de papier de format A4, au crayon graphite.
Comment arriver à cet état et à obtenir cette capacité ?
Basé sur la méthode de Betty Edwards, ce stage est idéal pour toutes celles & tous ceux qui pensent ne pas pouvoir ou ne pas savoir dessiner, et pour toutes celles et tous ceux à qui les méthodes traditionnelles d’enseignement du dessin ne conviennent pas.
Principes & méthodes
Betty Edwards expose ce qui suit et quelques autres principes dans la première partie de son livre.
Des études scientifiques font ressortir qu’une partie de notre cerveau, le “cerveau gauche”, ou plutôt la partie gauche de notre cerveau, est dévolue à l’écriture, à la lecture, au langage, à l’analyse, etc.
Le “cerveau droit” est compétent pour le dessin, la relaxation, la synthèse, etc.
Aussi le principe est que, comme l’éducation scolaire privilégie surtout les fonctions dévolues au cerveau gauche (lecture, écriture, calcul, lire l’heure), le cerveau droit aurait tendance a être plus inactif.
Or notre culture occidentale, typique de l’image et de la photographie, développe aussi notre perception visuelle. Et notre esprit critique. Aussi la plupart des enfants, au début de leur scolarité observent que leurs dessins ne reflète pas ou peu la réalité. Aussi, abandonnent-ils le dessin réaliste…
Ma métaphore de l’orchestre
Pour illustrer ce qui précède, j’ai imaginé la métaphore suivante : le cerveau serait comme un grand orchestre constitué de deux groupes. L’un serait plutôt “Jazzy” & l’autre plutôt “Classique” :
- Le “Classique” (cerveau gauche) lit les partitions, est rationnel & méthodique et analytique.
- Le “Jazzy” (cerveau droit) est spontané, improvise, & est intuitif, synthétique & global.
Et chaque orchestre aurait son chef. Or, en occident, notre éducation (scolaire) privilégie le “cerveau gauche”. De ce fait, son chef d’orchestre a la fâcheuse manie de toujours diriger. Même quand il ne connaît pas la musique… Ou que la “partition”, le morceau n’est pas de son ressort… Dans le domaine du dessin, par exemple !
En quoi consiste cette formation, sous la forme d’un stage ou de cours ?
Pour atteindre l’objectif, dessiner de façon réaliste, la formation passe par un sous-objectif.
En quoi consiste ce sous-objectif du stage, ou des cours ? ,Il consiste a faire en sorte que le “cerveau droit” prenne en charge l’apprentissage du dessin réaliste d’observation, son domaine de compétence.
Et que le cerveau gauche… se “repose”.
Donc divers exercices vont permettent d’atteindre cet objectif, en invitant le “cerveau gauche” à « lâcher prise ». Ceci, grâce notamment :
- aux dessins “gestaltites” (dessins de vases) ;
- au dessin à l’envers ;
- à la lenteur ;
- au dessin sans voir le papier ;
- etc.
Tout ceci amène la partie gauche du cerveau (& surtout son chef d’orchestre) à lâcher prise… Ainsi détendu, le stagiaire apprend à voir de façon nouvelle, & à pouvoir enfin dessiner de manière réaliste.
Qui anime cette formation ?
Je suis l’animateur de cette formation. Mon nom est Richard Martens.
J’ai reçu des formations comme dessinateur, peintre, illustrateur & graphiste :
- en peinture à l’huile, dès l’âge de 15 ans, par M. Emile Bideault ;
- à l’École nationale supérieure des Arts-décoratifs de Paris (Ensad (de Paris), dite aussi “Les-Arts-déco”) ;
- à l’École nationale supérieure des Beaux-arts de Paris (Ensba (de Paris), dite aussi “les-Beaux-arts”) ;
- etc.
Et j’ai exercé comme peintre-illustrateur, graphiste & calligraphe pendant presque vingt ans… Voici, ci-dessous, un bref curriculum vitae.
Mes formations
- 1970-1975 : École nationale supérieure des Arts-décoratifs de Paris (Ensad). Diplôme en Communication visuelle en 1975
- 1971-1978 : École nationale supérieure des Beaux-arts de Paris (Ensba).
Et aussi des cours du soir :
- Arts-appliqués : dessin animé (3 ans) ; dessin de nu (2 ans) ;
- Estienne : niveau BTS Expression visuelle (2 ans) ;
- etc.
Et des cours du jour :
- Jardin des plantes : Dessin animalier (2 ans) ;
- Adac : calligraphie (1 an) ; gravure sur bois (1 an).
- etc.
Expériences professionnelles comme ILLUSTRATEUR
J’ai exercé comme illustrateur dans :
- Édition1, pour : Opta, Robert Laffont, Hachette, Le livre de Poche, Gallimard…
- Presse2, dessins intérieurs et/ou couvertures pour : Le Nouvel économiste, Le Nouvel observateur, Le Point, L’Expansion, Les nouvelles, Le Monde dimanche…
- Bande dessinée3 : Métal hurlant, Bagherra…
- Jeux vidéo4 pendant environ quinze mois chez Loriciel SA (West Phaser et Harricana).
- Dessin animé (Babar) au Studio Ellipse (Canal +).
Expériences professionnelles comme ENSEIGNANT
- Enseignement du dessin en cerveau droit depuis 1986 (soit environ trente ans).
- Enseignement artistique classique depuis 1984 (soit plus de trente ans) à l’Atelier Albers, et aussi à l’Iscom création, à Prép’art, à l’Atelier du Passage…
Matières enseignées, selon les années et les écoles
- Plâtre.
- Dessin de nu.
- Étude documentaire.
- Techniques graphiques (aquarelle, gouache, acrylique, encres de couleurs, etc.)
- Créativité.
- Communication graphique.
- Typographie.
- Calligraphie.
- Illustration.
- Rough (esquisses réalisées aux feutres).
- Initiation à la bande dessinée.
- Initiation au dessin animé.
- Aérographe (sorte d’outil du style “peinture au pistolet” miniature).
- Peinture à l’huile.
- Etc.
Comment me joindre ?
Vous pouvez me joindre :
- par téléphone portable : 06 41 81 00 75
- par téléphone fixe : 01 43 66 24 14
- par le biais des commentaires ci-dessous…
Où voir des résultats tangibles ?
Il y a déjà, bien sûr, ces autoportraits de stagiaires qui illustrent cet article. Ceux de Fayza (ci-contre), de Mony, d’Aurélien et de Thomas…
Vous pouvez aussi voir les exemples donnés par Betty EDWARDS, dans son excellent ouvrage “Dessiner grâce au cerveau droit”1.
Vous pouvez également visiter, mon site, ou il y a beaucoup de dessins d’étudiants, réalisés lors de mes stages :
http://dessin-cerveau-droit.richard-martens.eu/a_listedessins.html
L’objectif premier de ce site est de montrer des réalisations d’élèves. D’où les nombreuses images, car comme l’a dit Napoléon : – “Un bon croquis vaut mieux qu’un long discours.”
Et vous pouvez enfin voir mon blogue Dessin cerveau droit5. Sur ce même blogue, il y a un bref article de Valérie Auriel, dans « Pratique des arts »6, qui a consacré quatre pages à l’un de mes stages…
Comme dans l’ouvrage de Betty Edwards, je montre très souvent des dessins “AVANT” et “APRÈS”, de décor, d’objets divers, de mains, d’autoportraits… Ce sont d’ailleurs des dessins “AVANT” et “PENDANT” !
La qualité des reproductions est parfois faible car il s’agit de photos ou de scans de photocopies ! En effet, les originaux restent la propriété des étudiants.
Autrefois je montrais simplement les photocopies, deux par deux, aux personnes intéressées… Grâce à internet, le visiteur peut voir ce qu’il veut à son rythme… Et c’est très bien.
Renseignements concernant les formations : dates, durée, horaires, lieu, tarifs…
La durée est toujours de 30 heures que ce soit pour un stage ou pour des cours.
Pour les stages :
- soit cinq (5) jours, du lundi au vendredi inclus, donc 5 jours de 6 heures, soit 30 heures, (de 10 h 00 à 13 h 00 & de 14 h 00 à 17 h 00) ;
- soit quatre (4) jours de 7 h 30, soit 30 heures (de 10 h 00 à 13 h 00 & de 14 h 00 à 18 h 30) ;
- Soit deux « week-end » (deux samedis et dimanches), soit quatre (4) jours de 7 h 30 par jour, donc 30 heures (de 10 h 00 à 13 h 00 & de 14 h 00 à 18 h 30).
Pour les cours :
- Dix (10) cours de 3 heures, soit 30 heures. Soit un ou deux cours par semaine (voire plus) selon les choix des étudiants…
Lieu des stages : Paris intra-muros.
Trois tarifs :
- Étudiant, chômeur ;
- Plein tarif ;
- Entreprise.
Les jours et les tarifs sont précisés chaque année. Toutes ces informations sont visibles à cette adresse :
http://dessin-cerveau-droit.richard-martens.eu/stagedessincerve.html
Seul le lieu (dans Paris), décidé en fonction du nombre de personnes, est communiqué aux personnes inscrites.
Bonne visite. Et osez me contacter. Je suis aimable et je réponds (en principe) aux questions…
Avez-vous besoin d’autres informations ? Avez-vous des questions ? Souhaitez-vous me proposer d’autres dates ? Vous pouvez m’envoyer un message ou placer un commentaire ci-dessous. D’avance merci !
Richard Martens
Texte version 2.0, avec remise en liens des images (brisés pour cause de piratage). Texte fortement complété et remis à jour par la même occasion…
Notes
Voici les liens de l’article, au cas où ils seraient brisés dans l’article… Si c’est le cas, il vous suffit de faire un copier-coller du lien ci-dessous, et de le coller dans la barre de votre navigateur…
- Edition : http://richard-martens.eu/liste_pour_l’edi.html
- Presse : http://richard-martens.eu/liste_pour_la_pr.html
- Bande dessinée : http://richard-martens.eu/bd_metal_hurlant.html
- Jeux vidéo : http://richard-martens.eu/liste_pour_bd_je.html
- Dessin cerveau droit : http://dessin-cerveau-droit.fr/
- Article de Valérie Auriel, dans « Pratique des arts » : http://dessin-cerveau-droit.fr/reportage-stage-dessin-cerveau-droit/
Références bibliographiques des livres de Betty Edwards
Information : si vous le souhaitez, vous pouvez acheter ce livre — ce que je vous conseille vivement —, via Amazon.com, en cliquant sur l’une des images ci-dessous. Il va de soi, & c’est mieux en le disant, que si vous l’achetez en cliquant sur l’une ou l’autre de ces photos, cela ne vous coûtera pas plus. et je percevrai un petit pourcentage sur cet achat. Si vous le faite merci d’avance…
Le livre ci-dessous est en français :
Dessiner grâce au cerveau droit (4e édition)
Ci-après, il s’agit d’un livre avec des exercices proposés par Betty Edwards :
Dessiner grâce au cerveau droit. Livre d’exercices
Attention ! Le livre ci-dessous est en anglais :
Drawing on the Right Side of the Brain: The Definitive, 4th Edition
Ce livre-ci est dédié à la créativité :
Vision, dessin, créativité, 3e édition
